浅谈“微时代”背景下高校短视频正能量传播机制探究 ——以河南 A 高校为例

苏岩; 李振宇; 赵红梅

doi:10.19483/j.cnki.11-4653/n.2022.09.010

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浅谈“微时代”背景下高校短视频正能量传播机制探究 ——以河南 A 高校为例

doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2022.09.010

1. 河南工业大学，河南郑州 450000；2. 新疆师范大学，新疆乌鲁木齐 830017

基金项目:

河南工业大学马克思主义中国化、中国特色社会主义专项课题《人工智能时代大学生马克思主义劳动观教育的提升路径研究》（项目批准号：HAUTZX202108）。

详细信息

作者简介:
苏岩（1992-），女，河南驻马店，助教，研究方向：信息技术教育；李振宇（1988-），男，河南郑州，讲师，博士研究生，研究方向：思想政治教育；赵红梅（1975-），女，山东济南，讲师，研究方向：教育学。

中图分类号: G206
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出版历程
- 刊出日期: 2025-08-04

摘要

摘要: 近年来，我国短视频行业用户规模、用户使用率和市场规模储蓄增长。短视频作为一种新型的互联网内容承载形式，以其新颖的形式迅速发展，影响范围不断扩大，也吸引着大学生群体的广泛关注和参与，同时也产生了一些影响。本文以河南 A 高校为例展开调查，了解大学生使用短视频的现状，提出相应问题，并分析高校短视频正能量传播对大学生的影响，利用议程设置理论作为指导，探究高校短视频正能量传播机制，为今后高校短视频平台在正能量传播方面提供借鉴。
- 微时代 /
- 高校短视频 /
- 互联网内容承载 /
- 正能量 /
- 传播机制

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参考文献(9)

[1]	中华人民共和国国家互联网信息办公室.第49次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].2025-08-04/2025-08-04.
[2]	金瑶梅，徐志军.短视频时代主流意识形态话语权建构面临的挑战及其应对[J].思想理论教育，2020（9）：88-92.
[3]	习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2025-08-04.
[4]	邵恒跃.从议程设置看正能量传播[J].新闻传播，2013 （11）：190-191.
[5]	吕冰，胡舒彤.用户深度参与的媒体才是新媒体——齐鲁壹点客户端的实践与经验[J].青年记者，2016（13）：13-15.
[6]	张红艳.短视频传播正能量策略分析——以“新华网”短视频为例[J].传媒2020（6）：69-71.
[7]	骆郁廷，李勇图.抖出正能量：抖音在大学生思想政治教育中的运用[J].思想理论教育，2019（3）：84-89.
[8]	杨国辉.网络短视频对大学生思想政治教育的影响分析[J].思想理论教育导刊，2020（12）：133-136.
[9]	石慧.国内移动短视频发展的困境与出路[J].传媒，2019（1）：46-48.

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doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2022.09.010

作者简介:
苏岩（1992-），女，河南驻马店，助教，研究方向：信息技术教育；李振宇（1988-），男，河南郑州，讲师，博士研究生，研究方向：思想政治教育；赵红梅（1975-），女，山东济南，讲师，研究方向：教育学。

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作者简介: 苏岩（1992-），女，河南驻马店，助教，研究方向：信息技术教育；李振宇（1988-），男，河南郑州，讲师，博士研究生，研究方向：思想政治教育；赵红梅（1975-），女，山东济南，讲师，研究方向：教育学。

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